|
|
9 квітня 2012
Леонид Бершидский: Как проверить себя при написании статьи?
-
Какую одну вещь читателю нужно знать больше, чем что либо другое?
-
Что заставит читателя сказать кому-то после прочтения: «Я тебе сейчас такое расскажу...»?
-
Что меня удивило, когда я собирал фактаж для статьи и писал ее?
-
Есть ли анекдот, который бы передавал суть статьи?
-
Есть ли у меня иллюстрация, которая бы иллюстрировала содержание статьи?
-
В чем конфликт?
-
Как эта новость повлияет на моих читателей (Ну и что?)?
-
Что происходит?
-
Почему кому-либо стоит читать эту статью? (еще одно Ну и что?)
-
Есть ли метафора, которая бы характеризовала то, что вы пишите в своей статье?
-
Где разворачиваются описанные в статье события?
-
Какое МНЕНИЕ у вас сложилось о произошедшем?
-
Есть ли у истории ЛИЦО?
-
В чем внутренний конфликт описываемых событий?
-
Есть ли цитата, которая бы иллюстрировала историю?
-
Какие из элементов объединены и каким образом?
-
Какая форма у истории?
-
На какие ключевые вопросы должен быть дан ответ в статье?
-
В какой форме лучше всего подать историю статьи?
-
Есть ли специфика в передаче важности этой статьи?
-
Есть ли у событий предыстория?
-
Есть ли что-то, чтобы подчеркивало важность статьи?
-
С чьей точки зрения нужно писать статью?
-
Какие проблемы надо решить в процессе написания?
-
Какое событие занимает центральное место в вашей истории?
-
Что я сам(-а) думаю по поводу произошедшего?
-
Надо ли вообще все это писать?
-
Почему произошло то, что произошло?
-
В чем суть происходящего?
|
|
В рамках третьей лекции в школе главных редакторов UMH Леонид Бершидский озвучил принципы эффективного написания статьи. В частности, он привел пример списка вопросов Роба Мелтона, перевод которого предлагает MMR